, Colombia
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UNIVERSITARIA: Docencia, Investigación e Innovación Año 2. Volumen 2 Nº1 - LÍNEA DE INVESTIGACIÓN: DESARROLLO HUMANO
EL AMBIENTE UNA DIVERSIDAD DE CONCEPCIONES Y REPRESENTACIONES
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UNIVERSITARIA: Docencia, Investigación e Innovación Año 2. Volumen 2 Nº1 - LÌNEA DE INVESTIGACIÒN: TEORIAS Y PROCESOS CURRICULARES
EXPERIENCIAS TEÓRICO-METODOLÓGICAS EN INVESTIGACIONES CURRICULARES
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UNIVERSITARIA: Docencia, Investigación e Innovación Año 2. Volumen 2 Nº1 - LÍNEA DE INVESTIGACIÓN: PEDAGOGÍA Y DIDÁCTICAS
EL ESTUDIO DE CLASE COMO INVESTIGACIÓN EN EL AULA
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ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA LA PRONUNCIACIÓN DE LOS SONIDOS [∫], [Ӡ], [Ө] DEL INGLÉS AMERICANO
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UNIVERSITARIA: Docencia, Investigación e Innovación Año 2. Volumen 2 Nº1 - LÍNEA DE INVESTIGACIÓN: TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN
EL PAPEL DEL SOFTWARE LIBRE EN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS ESPECÍFICAS EN LOS ESTUDIANTES DE PREGRADO
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LA LLEGADA A LA UNIVERSIDAD: UN DESAFIO DE ADAPTACION
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IDENTIFICACIÓN DE LAS COMPETENCIAS DOCENTES BÁSICAS EN LOS EDUCADORES DEL PROGRAMA DE PREMÉDICO
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UNIVERSITARIA: Docencia, Investigación e Innovación AÑO 1 VOLUMEN 1 N°1 - LÌNEA DE INVESTIGACIÒN: TEORIAS Y PROCESOS CURRICULARES
EL DOCENTE INVESTIGADOR FRENTE AL DESARROLLO HUMANO
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DE LA CRISIS PERMANENTE DE LA UNIVERSIDAD A LA CRISIS PARA LA PERMANENCIA
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PERTINENCIA DE LOS TRABAJOS DE GRADO DE INGENIERÍA ELECTRÓNICA: UNIVERSIDAD DE NARIÑO
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LA INCLUSIÓN EDUCATIVA DE ESTUDIANTES EN SITUACIÓN DE DISCAPACIDAD EN LA UNIVERSIDAD DE NARIÑO
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LA INVESTIGACIÓN FORMATIVA EN EL PROGRAMA DE INGENIERÍA ELECTRÓNICA DE LA UNIVERSIDAD DE NARIÑO
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ANÁLISIS DE DATOS CUALITATIVOS Y ATLAS.TI: UNA EXPERIENCIA DE FORMACIÓN
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LA ENSEÑANZA DE LA INVESTIGACIÓN EN EL PROGRAMA DE INGENIERÍA AGROFORESTAL DE LA UNIVERSIDAD DE NARIÑO
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UNIVERSITARIA: Docencia, Investigación e Innovación AÑO 2. VOLUMEN 2 Nº2 - LÌNEA DE INVESTIGACIÒN: TEORIAS Y PROCESOS CURRICULARES
EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS: FORMACIÓN TÉCNICA LABORAL
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COMPRENSIÓN DE TEXTOS EXPOSITIVOS EN LA FACULTAD DE MEDICINA. CASO UNIVERSIDAD SAN MARTÍN-PASTO
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SABER ARGUMENTAR, ES SABER COMUNICAR: UN RETO DEL PERIODISMO DEPORTIVO RADIAL
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UNIVERSITARIA: Docencia, Investigación e Innovación AÑO 2. VOLUMEN 2 Nº2 - LÍNEA DE INVESTIGACIÓN: TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN
ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN EN EL CIBERESPACIO: UNA NUEVA REALIDAD EDUCATIVA
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ACERCA DEL SENTIDO DE LO ÉTICO EN LOS ESTUDIANTES DEL NIVEL DE EDUCACIÓN MEDIA DEL COLEGIO SAN FELIPE NERI DE PASTO
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CREENCIAS DOCENTES Y DIDÁCTICA DE LA PROGRAMACIÓN DE COMPUTADORAS
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EL APRENDIZAJE ACTIVO COMO FUNDAMENTO PARA LA ENSEÑABILIDAD DE CURSOS DE DISEÑO DE SOFTWARE, UNA REFLEXIÓN DESDE LA DIDÁCTICA DEL DISEÑO DE SOFTWARE DDS
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UNIVERSITARIA: Docencia, Investigación e Innovación AÑO 3. VOLUMEN 3 Nº1. - LÌNEA DE INVESTIGACIÒN: TEORIAS Y PROCESOS CURRICULARES
UNA MIRA A LA FORMACIÓN DEL DOCENTE UNIVERSITARIO
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UNIVERSITARIA: Docencia, Investigación e Innovación AÑO 3. VOLUMEN 3 Nº1. - LÍNEA DE INVESTIGACIÓN: PEDAGOGÍA Y DIDÁCTICAS
COMPETENCIAS DOCENTES: LA ESTRATEGIA DIDÁCTICA EN LA FORMACIÓN TÉCNICA LABORAL
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UNIVERSITARIA: Docencia, Investigación e Innovación AÑO 3. VOLUMEN 3 Nº1. - LÍNEA DE INVESTIGACIÓN: PEDAGOGÍA Y DIDÁCTICAS
REFLEXIÓN DEL MODELO PEDAGÓGICO: UNA MIRADA DESDE LA PROSPECTIVA ESTRATÉGICA
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INCORPORACIÓN DE RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS EN LA DIDÁCTICA DE LA FILOSOFÍA
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UNIVERSITARIA: Docencia, Investigación e Innovación AÑO 3. VOLUMEN 3 Nº2 - LÌNEA DE INVESTIGACIÒN: TEORIAS Y PROCESOS CURRICULARES
LA EDUCACION: DERECHO FUNDAMENTAL O SERVICIO PÚBLICO. ¿DICOTOMIA O INTEGRALIDAD?
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FORTALECIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES AUTOREGULADORAS PARA EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
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TIC, HERRAMIENTA DE APRENDIZAJE PARA TODA LA VIDA: CARACTERÍSTICAS DE PERSONAS COMPETENTES
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UNIVERSITARIA: Docencia, Investigación e Innovación AÑO 3. VOLUMEN 3 Nº2 - LÌNEA DE INVESTIGACIÒN: TEORIAS Y PROCESOS CURRICULARES
INVESTIGACIÓN CUALITATIVA: UNA REFLEXIÓN DESDE LA EDUCACIÓN COMO HECHO SOCIAL
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NATURALEZA DE LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA Y SU IMPLICACIÓN EN EL CAMPO EDUCATIVO
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UNIVERSITARIA: Docencia, Investigación e Innovación Vol. 4 Núm. 1 (2021): AÑO 4 VOLÚMEN 4 # 1 - LÍNEA DE INVESTIGACIÓN: PEDAGOGÍA Y DIDÁCTICAS
LA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES DESDE EL ENFOQUE HUMANISTA DE LA EDUCACIÓN: ESTUDIO DE CASO PROGRAMA DE ARQUITECTURA DE UNA UNIVERSIDAD EN EL SUR OCCIDENTE COLOMBIANO
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UNIVERSITARIA: Docencia, Investigación e Innovación Vol. 4 Núm. 1 (2021): AÑO 4 VOLÚMEN 4 # 1 - LÌNEA DE INVESTIGACIÒN: TEORIAS Y PROCESOS CURRICULARES
La investigación formativa en el currículo explícito del Programa de Licenciatura en Educación Física de la Universidad CESMAG de Pasto.
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UNIVERSITARIA: Docencia, Investigación e Innovación Vol. 4 Núm. 1 (2021): AÑO 4 VOLÚMEN 4 # 1 - LÍNEA DE INVESTIGACIÓN: PEDAGOGÍA Y DIDÁCTICAS
APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO UTILIZANDO OVA EN EL DESARROLLO DEL LABORATORIO DE FÍSICA MECÁNICA
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UNIVERSITARIA: Docencia, Investigación e Innovación Vol. 4 Núm. 1 (2021): AÑO 4 VOLÚMEN 4 # 1 - LÍNEA DE INVESTIGACIÓN: PEDAGOGÍA Y DIDÁCTICAS
FORMACIÓN INVESTIGATIVA: UNA MIRADA DESDE EL ESTUDIANTE DE DISEÑO INDUSTRIAL
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UNIVERSITARIA: Docencia, Investigación e Innovación Vol. 4 Núm. 1 (2021): AÑO 4 VOLÚMEN 4 # 1 - LÍNEA DE INVESTIGACIÓN: PEDAGOGÍA Y DIDÁCTICAS
LECTURA CRÍTICA: ¿COMPETENCIA PENDIENTE EN LA FORMACIÓN DE LOS ESTUDIANTES DE MÚSICA?
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UNIVERSITARIA: Docencia, Investigación e Innovación Vol. 4 Núm. 1 (2021): AÑO 4 VOLÚMEN 4 # 1 - LÍNEA DE INVESTIGACIÓN: PEDAGOGÍA Y DIDÁCTICAS
Concepciones sobre calidad educativa al interior del Programa de Artes Visuales de la Universidad de Nariño
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UNIVERSITARIA: Docencia, Investigación e Innovación Vol. 4 Núm. 1 (2021): AÑO 4 VOLÚMEN 4 # 1 - LÍNEA DE INVESTIGACIÓN: DESARROLLO HUMANO
¿QUIÉN ES EL EGRESADO DE POSTGRADO?
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