Suárez Cerón E. Aportes de la Escuela Fenomenológica y la Teoría Crítica a la Comprensión de la Problemática Hídrica dentro del Escenario Escolar. Estud. Latinoam. [Internet]. 21 de diciembre de 2021 [citado 23 de abril de 2024];(48-49):5-28. Disponible en: https://revistas.udenar.edu.co/index.php/rceilat/article/view/5913