Peláez Zapata, Y.E., Gallego Villada, L.K. y López Rojas, D.M. 2022. “INTELIGENCIA EMOCIONAL Y AULAS INCLUSIVAS EN TIEMPO DE PANDEMIA: UNA ESTRATEGIA TRANSFORMADORA MEDIANTE LA COMUNICACIÓN Y LAS NARRATIVAS INFANTILES”. Revista Huellas. 8, 2 (oct. 2022), 58–64.