Peláez Zapata, Y. E., Gallego Villada, L. K. y López Rojas, D. M. (2022) «“INTELIGENCIA EMOCIONAL Y AULAS INCLUSIVAS EN TIEMPO DE PANDEMIA: UNA ESTRATEGIA TRANSFORMADORA MEDIANTE LA COMUNICACIÓN Y LAS NARRATIVAS INFANTILES”», Revista Huellas, 8(2), pp. 58–64. Disponible en: https://revistas.udenar.edu.co/index.php/rhuellas/article/view/7701 (Accedido: 23noviembre2024).