Peláez Zapata, Yuliana Elena, Laura Katherine Gallego Villada, y Diana Marcela López Rojas. «“INTELIGENCIA EMOCIONAL Y AULAS INCLUSIVAS EN TIEMPO DE PANDEMIA: UNA ESTRATEGIA TRANSFORMADORA MEDIANTE LA COMUNICACIÓN Y LAS NARRATIVAS INFANTILES”». Revista Huellas 8, no. 2 (octubre 25, 2022): 58–64. Accedido noviembre 23, 2024. https://revistas.udenar.edu.co/index.php/rhuellas/article/view/7701.