DÍAZ TORO, N. D.; INSUATY PORTILLA, E. Diseño de situaciones a-didácticas para superar un obstáculo epistemológico relativo a la noción de limite y aplicación del modelo de interacción lógico matemático. Revista SIGMA, [S. l.], v. 17, n. 1, p. 8–31, 2021. Disponível em: https://revistas.udenar.edu.co/index.php/rsigma/article/view/7029. Acesso em: 19 abr. 2024.