Revista Universitaria de Informática RUNIN
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<p>La <strong>Revista Universitaria de Informática</strong>, de donde proviene su nombre, es una publicación digital creada<strong> por estudiantes para estudiantes</strong>. Su objeto es divulgar las reflexiones y experiencias de aula que surgen en torno a la práctica pedagógica desde el quehacer del área de Tecnología e Informática o que involucren las TIC como recurso educativo en diversas áreas del conocimiento. Al ser una revista gestada por estudiantes, su contenido se centrará primordialmente en educación preescolar, básica y media, sin dejar de lado las experiencias universitarias que surgen en el proceso de formación profesional.</p> <p> </p>Universidad de Nariñoes-ESRevista Universitaria de Informática RUNIN2590-5147Presentación del número
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Revista Universitaria de Informática
Derechos de autor 2023
2023-12-152023-12-151614Editorial
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José Luis Romo Guerrón
Derechos de autor 2023
2023-12-152023-12-151657Procesadores de Lenguaje Natural: ChatGPT en la personalización del aprendizaje
https://revistas.udenar.edu.co/index.php/runin/article/view/8330
<p>En un mundo en constante evolución tecnológica, la inteligencia artificial (IA) destaca como un faro de innovación. Desde la creación de imágenes a partir de texto hasta la capacidad de replicar voces de famosos mediante sintetizadores de voz basados en IA, la IA ha demostrado su versatilidad y adaptabilidad en una amplia gama de aplicaciones. Este artículo explora el impacto de la IA, con un enfoque particular en el Procesamiento de Lenguaje Natural (NLP), en la transformación de la educación al permitir la personalización del aprendizaje, además, se discuten los desafíos éticos relacionados con la IA en la educación y cómo estos avances están cambiando los métodos tradicionales de enseñanza y evaluación. El artículo también presenta ejemplos de plataformas notables basadas en NLP, como ChatGPT, y cómo están siendo utilizadas para impulsar la eficacia y personalización en la educación, igualmente, se abordan temas clave, como la alfabetización en IA, el pensamiento crítico, y la integridad académica. A pesar de los desafíos, el potencial de la IA para revolucionar la educación es innegable, lo que subraya la importancia de combinar la innovación tecnológica con una comprensión profunda de las necesidades de los estudiantes en el siglo XXI.</p>Andres Geovanny Angulo Botina
Derechos de autor 2023 Revista Universitaria de Informática RUNIN
2023-12-152023-12-1516915 La Inteligencia Artificial: ventajas y desventajas en los procesos de enseñanza y aprendizaje
https://revistas.udenar.edu.co/index.php/runin/article/view/8323
Daniel Felipe Lasso Lasso
Derechos de autor 2023 Revista Universitaria de Informática RUNIN
2023-12-152023-12-15161620STEAM: la educación del futuro
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Angely Katerine Melo Nupan
Derechos de autor 2023 Revista Universitaria de Informática RUNIN
2023-12-152023-12-15162126Drogas, un problema dentro del entorno del estudiante
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Juan David Portilla Morales
Derechos de autor 2023 Revista Universitaria de Informática RUNIN
2023-12-152023-12-15162732Realidad Aumentada (RA): transformando la educación en la era digital
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Julieth Benavides Ortega
Derechos de autor 2023 Revista Universitaria de Informática RUNIN
2023-12-152023-12-15163339Importancia de las TIC en el proceso de aprendizaje de personas con discapacidad auditiva
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<p>Este artículo aborda la importancia de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en el proceso educativo de personas con discapacidad auditiva. La discapacidad auditiva puede ser congénita o adquirida, y afecta la relación con el entorno y la educación, donde la percepción de información sonora es esencial. Las TIC emergen como herramientas transformadoras que ayudan a superar obstáculos y promover la igualdad de oportunidades, diversidad, optimización del aprendizaje, participación activa y preparación para el mundo laboral.</p> <p>De igual manera, este artículo destaca desafíos clave, como la igualdad de oportunidades y la diversidad en la educación, y subraya la importancia de adaptar estrategias pedagógicas para optimizar el aprendizaje y fomentar la participación activa. También enfatiza cómo las TIC pueden personalizar el aprendizaje, facilitar el acceso a la información y promover la interactividad, fundamentales para beneficiar a las personas con discapacidad auditiva en su proceso educativo. El texto concluye resaltando la necesidad de continuar promoviendo la inclusión y el uso de tecnología accesible en la educación, requiriendo inversión en infraestructura, capacitación docente y concienciación sobre la importancia de la inclusión educativa.</p>Luis Daniel Rosero Peñafiel
Derechos de autor 2023 Revista Universitaria de Informática RUNIN
2023-12-152023-12-15164045La importancia de la indagación y estrategias para fortalecerla
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Silvio Danilo Jojoa Coral
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2023-12-152023-12-15164652Beneficios de los Ambientes Virtuales de Aprendizaje (AVA) en la educación actual
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Juan Carlos Gonzalez Montero
Derechos de autor 2023 Revista Universitaria de Informática RUNIN
2023-12-152023-12-15165358El comportamiento en el aula de clase: un abordaje eficaz mediante herramientas tecnológicas
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Dilia Ofir Bastidas Anaguano
Derechos de autor 2023 Revista Universitaria de Informática RUNIN
2023-12-152023-12-15166975Habilidades que todo docente debe poseer en el aula de clases: el ayer y el hoy
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Angie Juliana Pachajoa Mera
Derechos de autor 2023 Revista Universitaria de Informática RUNIN
2023-12-152023-12-15166975Cultura de internet: mi don, mi maldición
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Juan Diego Viteri Obando
Derechos de autor 2023 Revista Universitaria de Informática RUNIN
2023-12-152023-12-15167684