Competencias Generales y Laborales Promovidas en la Licenciatura en Matemáticas de la Universidad de Nariño

Gustavo Marmolejo

Resumen

Los profesores en formación deben concientizarse sobre el rol de las competencias en la enseñanza de una disciplina y la formación de un sujeto. Por su parte, los Programas de Licenciatura tienen la responsabilidad de promover espacios de reflexión que susciten su estudio e inclusión. Caracterizar el tipo de competencia a privilegiar, es un primer paso a seguir. En el artículo, se discrimina el modelo de competencias que en la Licenciatura en Matemáticas de la universidad de Nariño se promueve. A manera de conclusión, se llama la atención sobre aspectos varios a considerar en su promoción.

Palabras clave

Formación de educadores, Competencias generales; laborales; Indicadores de competencia

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