Enseñanza de la Filosofía con jóvenes escolarízalos

Resumen

Esta investigación es resultado de inquietudes, intuiciones, confusiones, que hacen parte de la experiencia como profesor de filosofía en una ciudad fronteriza en el suroccidente colombiano. Nos proponemos presentar un acercamiento a la pregunta por la educación y la investigación educativa desde la enseñanza de la filosofía. Enseñanza que parte de un deseo por el saber y el reconocimiento del no saber que permite un poder pensar-con. Por eso nuestra pregunta de investigación: ¿Cómo potenciar el pensamiento crítico, como crítica de sí mismo y responsabilidad para con el Otro, con jóvenes en contextos de vulnerabilidad social?, implica considerar la conjunción “con” desde aquella migaja que permite tanto apertura como descentramiento, amor al saber y al no-saber, a lo que somos, pero también a lo que podemos llegar a ser.