CRISIS DEL SISTEMA DE GOBIERNO EN LAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS COLOMBIANAS
APORTES A UNA SOCIOLOGÍA DEL PODER EN LAS UNIVERSIDADES
Palavras-chave:
Democracia universitaria, gobierno institucional, órganos de gobierno, universidades públicas.Resumo
Uno de los grandes temas en la sociología de la educación superior es la ‘sociología del poder’ en las instituciones, cuya principal expresión es el gobierno institucional, entendido como el conjunto de normas que definen y regulan tanto los órganos de toma de decisiones y su relación jerárquica, como la participación y representación de diversos grupos, estamentos y sectores de la sociedad en dichos órganos. Dado que en las universidades públicas colombianas el principal órgano de gobierno es el Consejo Superior Universitario (CSU), reglado en la Ley 30 de 1992, se define como un importante objeto de estudio sociológico la composición del CSU, el origen de sus miembros y sus respectivas filiaciones, lealtades y grupos o sectores sociales que representa. Este análisis permite comprender la naturaleza democrática de la composición del CSU, el alcance y los límites de la representatividad de sus miembros, así como la legitimidad de las decisiones que este órgano supremo de gobierno toma, todo lo cual configura las posibilidades y los límites de la ‘democracia universitaria’.
Downloads
Referências
Aboites, H. (1999). Crisis de conducción de la universidad pública. Foro ¿A dónde va la Universidad Pública? UAM-Xochimilco. Obtenido de: www.unam.coordhum/riseu
Acosta, A. (1999). Conflicto, poder y trabajo académico en la universidad pública en México. Una perspectiva desde el punto de vista de la gobernabilidad institucional. Foro ¿A dónde va la Universidad Pública? UAM-Xochimilco.
Askling, B. (2000, junio). In Search of New Models of Institutional Governance. International Seminar on University Governance and Management. U. Politécnica de Cataluña, Barcelona.
Askling, B. y Kristensen, B. (2000, junio). The Learning Organisation as a Model of Institutional Governance: About Possibilities and Constraints for Successful Implementation. Lectures. International Seminar on University Governance and Management. U. Politécnica de Cataluña, Barcelona, pp. 87-94.
BID-Secab-Cinda. (1990). Vinculación universidad - sector productivo. Chile: Autor.
Bourdieu, P. (1988). Homo Academicus. Stanford: Stanford University Press.
Bricall, J. (coord.). (2000). Gobierno y administración. En J. Bricall. Informe Universidad 2000 sobre la Universidad Española. Madrid: Patronato de la Conferencia de Rectores. Obtenido de: www.suc.unam.mx/bricall//
Byrne, J.(1999). Taking Charge of Change: a Leadership Challenge for Public Higher Education. Higher Education Management, 11(1).
Courard, H. (1999). Gobierno y gestión universitaria en el mundo. Chile: Consejo Superior de Educación.
Cox, Ch. (ed.). (1990). Formas de gobierno en la educación superior: nuevas perspectivas. Chile: Flacso.
Dale, R. (1997). The State and the Governance of Education. An Analysis of the Restructuring of the State-Education Relationship. En A. H. Halsey et al. Education. Culture, Economy, Society (pp. 273-282). Oxford U. Press.
Del Águila, R. (1996). La participación política como generadora de educación cívica y gobernabilidad. Revista Iberoamericana de Educación, 12, Educación y Gobernabilidad Democrática.
De Puelles, M. y Urzúa, R. (1996). Educación, gobernabilidad democrática y gobernabilidad de los sistemas educativos. Revista Iberoamericana de Educación, 12, Educación y Gobernabilidad Democrática.
Dueñas, G. (comp.). (1999). UN proyecto público. Debates. Bogotá: Universidad Nacional de Colombia.
Filmus, D. (1996). Concertación educativa y gobernabilidad democrática en América Latina. Revista Iberoamericana de Educación, 12, Educación y Gobernabilidad Democrática.
Garrido, F. (1999, octubre). Universidad y mafia. Una hipótesis sobre las actuales estructuras de poder de la universidad española. El Viejo Topo, 133, 34-38.
Gómez, V. M. (2004). Gobierno y gobernabilidad en universidades públicas. Bogotá: Universidad Nacional de Colombia - Ascun.
Gómez, V. M. (1999). La universidad incompetente o el caso del cuerpo de elefante con cabeza de ratón. En G. Dueñas (comp.). UN Proyecto Público. Debates (pp. 361-367). Bogotá: Universidad Nacional de Colombia.
Greco, C. (2000, junio). Gobierno y gestión de la educación superior: una perspectiva de su evolución y desarrollo. Lectures. International Seminar on University Governance and Management. U. Politécnica de Cataluña, Barcelona, pp. 175-202.
Jaramillo, L. J. (coord.) (1997). Universidad - sector productivo. Un camino para la competitividad regional. Bogotá: Programa Icfes - Tecnos.
Jones, G. et al. (2000, junio). University Governance in Canadian Higher Education. Lectures. International Seminar on University Governance and Management. U. Politécnica de Cataluña, Barcelona, pp. 277-312.
Keller, G. (1998). The new importance of Strategic Management in the University. En: Dirección estratégica y calidad de las universidades. Barcelona: Universidad Politécnica de Cataluña - Cátedra Unesco de Gobierno y Gestión de las Universidades.
Lazerson, M. (1998). “¿Quién es el dueño de la educación superior? Revista de la Educación Superior, 105.
Levy, D. (1993). El gobierno de los sistemas de educación superior. Revista Pensamiento Universitario, 1. Obtenido de: www.argiropolis.com.ar
Levy, D. (1990). Formas de gobierno en la educación superior: nuevas perspectivas. Chile: Flacso
Mora, J. G. (2000, junio). El Gobierno de las universidades: entre la autonomía y la eficacia. Lectures. International Seminar on University Governance and Management. U. Politécnica de Cataluña, Barcelona, pp. 219-240.
Pinto, R. (1999). La Universidad entre la democracia y barbarie. Archipiélago. Cuadernos de Crítica de la Cultura, 38.
Porter, L. (1999). Crisis en el gobierno de nuestras universidades públicas. Revista Electrónica de Investigación en Educación 1 (1). (www.ens.aubc/redie)
Sánchez Ferrer, L. (1996). Las relaciones entre la gobernabilidad democrática y el sistema educativo: un estado de la cuestión. Revista Iberoamericana de Educación, 12. Educación y Gobernabilidad Democrática.
Samoilovich, D. (2008). Senderos de innovación. Repensando el gobierno de las universidades públicas en América Latina. En A. L. Gazzola y A. Didriksson (eds.). Tendencias de la educación superior en América Latina y el Caribe. IEALC - Unesco.
Sporn, B. “Building adaptive universities: emerging organizational forms based on experiences of European and U.S. universities”. Lectures. International Seminar on University Governance and Management, pp. 51-66.
Tenti, E. (comp.). (1993). Universidad y empresa. Buenos Aires: Miño y Dávila - CIEPP.
Thompson, Q. (1998). Trends in Governance and Management of Higher Education. World Bank, LCSHD Series 33, Washington.
Van Vught, F. (2000, junio). Innovative Universities: Challenges and Perspectives. Lectures. International Seminar on University Governance and Management. U. Politécnica de Cataluña, Barcelona, pp. 13-20.
Villarreal, E. (2000, junio). Innovación, organización y gobierno en las universidades españolas. Lectures. International Seminar on University Governance and Management. U. Politécnica de Cataluña, Barcelona, pp. 67-86.
World Bank. (2000). Higher Education in Developing Countries. Peril and Promise. Ch. 4 “Governance”. Washington.
