NARRACIONES DE LAS MEMORIAS DEL CONFLICTO ARMADO COLOMBIANO, UNA PROPUESTA DESDE LA CÁTEDRA DE PAZ
NARRATION OF THE COLOMBIAN ARMED CONFLICT MEMORIES, A PROPOSAL FROM THE CHAIR OF PEACE
Palabras clave:
Cátedradepaz, conflictoarmado, posconflicto, estrategiadidáctica, memoriahistórica, verdad, justiciaResumen
Este artículo presenta las consideraciones relacionadas a la cátedra de paz, las cuales surgieron de la reflexión de la práctica pedagógica, cuyo objetivo se centró en abordar la memoria histórica de Colombia en los últimos 60 años. A partir de este análisis, surgió la estrategia didáctica de generar espacios dedicados a la investigación con los estudiantes de la Institución Educativa Municipal Ciudad de Pasto sobre el conflicto armado colombiano, llegando al diálogo de saberes a través de la difusión de textos narrativos. Para ello se desarrolló una investigación cualitativa siguiendo los elementos establecidos desde la Investigación Acción Educativa, empleando como técnicas, la revisión documental y la observación participante. De acuerdo a los resultados obtenidos se resalta como conclusión la importancia de llevar a cabo por parte de los docentes, propuestas que aporten a la formación de estudiantes en la comprensión histórica colombiana, tejiendo la verdad, hablando de justicia y de reparación de víctimas.
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