CONTACTOS INTER-LINGÜÍSTICOS E INTERCULTURALES EN EL INGLÉS DE CANADÁ
INTERLINGUISTIC AND INTERCULTURAL CONTACTS OF CANADIAN ENGLISH
Palabras clave:
canadianismos, interlinguistico, multicultural, interculturalResumen
Canadá es un país multicultural y lingüísticamente diverso en el que existen dos lenguas oficiales, el inglés y el francés, varias familias de lenguas indígenas, y un número creciente de lenguas inmigrantes. La gran diversidad de culturas y lenguas en contacto han influenciado el inglés que se habla en esta región. Esta investigación tiene como objetivo demostrar a través de hechos lingüísticos los contactos inter-lingüísticos e interculturales en el inglés de Canadá. Se presentan brevemente la principales lenguas y culturas que están en contacto en este país, y como estas han matizado el inglés que se habla en la región a partir de una revisión de su vocabulario. Como resultado de esta investigación se puede aseverar que existen tres factores fundamentales que han matizado inglés canadiense, y ellos son el contacto con las lenguas aborígenes, las lenguas inmigrantes de diversos países, y con otras variantes del inglés (principalmente el americano y el británico).
Descargas
Citas
Analysis. Canada: CERBI/DREAMSTIME.
Boberg, C. (2019). Canadian English The Canadian Encyclopedia. Canada: Historica Canada.
Chambers, J. K. (1975). Canadian English: Origins and Structures.
Gold, E. (2009). Sociolinguistics in Canada. Canada: The Routledge Handbook of
Sociolinguistics in Canada.
Martínez-Sanz, C. (2007). Plurilingüismo y multiculturalidad: el caso del sistema educativo
canadiense. Revista de Educación, Mayo-agosto (343), 133-148.
Vives, A. G. (2010). ESTUDIO ACERCA DE LA INFLUENCIA DEL IDIOMA FRANCÉS
EN SANTIAGO. CHILE: UNIVERSIDAD DE CHILE FACULTAD DE FILOSOFÍA
Y HUMANIDADES DEPARTAMENTO DE LINGÜÍSTICA.
Zarate, J. (2019). Esfuerzos de revitalización de la lengua indígena Mohawk en Canadá. McGill
Journal of Education, 54 (1).
Zarate, J. (2020). INICIATIVAS DE REVITALIZACIÓN DE LA LENGUA INDÍGENA EN
CANADÁ. Revista de la Facultad de Derecho y Ciencias Políticas • UNSAAC, 4 (12),
271 - 274.
