El Gobierno Escolar como Estratégia Didáctica

Abstract

En la IEM Socorro se desarrolló una estrategia de aprendizaje basada en el gobierno escolar, lo cual ha permitido la resignificación de escenarios y participación política, como eje primordial del ejercicio pedagógico, es en este sentido que mediante el proceso de elección de personeros en la I. E. El Socorro, se propuso el desarrollo y fortalecimiento de las Competencias Argumentativas Orales (CAO), mejorando considerablemente la calidad educativa, la cual se ha manifestado en los logros humanos y académicos obtenidos por los estudiantes del grado noveno, en la reconstrucción del tejido sociopolítico y cultural en el corregimiento del Socorro Municipio de Pasto.