Reflexão sobre a inovação social responsável a partir da óptica do ensino superior
DOI:
https://doi.org/10.22267/rtend.252601.272Palavras-chave:
ambiente educacional, abordagem interdisciplinar, ensino superior, inovação, responsabilidade socialResumo
Introdução: Este artigo de reflexão apresenta uma análise da inovação com uma abordagem social e responsável a partir da posição do ensino superior. Objetivo: Oferecer uma reflexão sobre o conceito emergente de Inovação Social Responsável na perspectiva do Ensino Superior considerando uma abordagem interdisciplinar. Metodologia: A pesquisa foi realizada através de um desenho fenomenológico, utilizando técnicas qualitativas seguindo uma abordagem analítica e interdisciplinar. Foi realizada uma reflexão a partir de uma revisão sistemática da literatura, onde foram identificadas as bases teóricas que permitiram a reflexão a partir da posição do Ensino Superior. Resultados: Os resultados demonstram que a Inovação Social Responsável é um conceito em construção que encontra fundamento nas teorias de inovação e responsabilidade social. Além disso, menciona-se como as universidades são um ator de mudança que promove este tipo de inovação através da criação de empreendimentos, modelos de negócios e processos com orientação responsável. Conclusões: As limitações teóricas sobre Inovação Social Responsável dificultam a compreensão desta abordagem; são necessárias contribuições que promovam a geração de modelos e ferramentas na concepção de estratégias com esta perspectiva. As universidades devem desenhar políticas universitárias que promovam inovações com esta abordagem que garanta atenção aos problemas globais.
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