Proceso de formación de futuros docentes en español como lengua extranjera en la UPTC.

Myriam Waked Hernández

Resumen

El avance tecnológico que ha hecho posible la Globalización de la Educación, ha impuesto retos en la formación de futuros docentes en lenguas extranjeras entre ellas el español, dado su reconocimiento e importancia en el mundo, para el desarrollo humano y de los pueblos. En la licenciatura de Idiomas Modernos en la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, UPTC, los estudiantes han profundizado en la cultura de la lengua materna, la interculturalidad, la pragmática, la morfología, la metodología, la didáctica y la evaluación con el propósito de formar licenciados que se desempeñen efectivamente como futuros docentes de Lenguas Modernas. Por otra parte, el desarrollo de proyectos de investigación, ponencias, artículos, al igual que, la asistencia a seminarios, congresos y encuentros en Español como Lengua Extranjera (ELE) han contribuido a enriquecer nuestra propuesta curricular, dentro del macroproceso académico universitario. Como otro logro investigativo acerca de la política educativa y sus objetivos, en materia de enseñanza del español se creó el grupo de investigación Español Lengua Extranjera ELEX, el cual ha editado varios artículos en revistas indexadas, ha publicado tres textos didácticos y ha establecido la enseñanza de ELE.

Palabras clave

Español Lengua Extranjera; Competencia Comunicativa; Lineamientos Curriculares.

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Referencias

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