Retratando el Huila: Propuesta curricular para integrar la cultura local a través de la educación artística

Resumen

Este artículo presenta la síntesis de una investigación orientada a diseñar e implementar una propuesta curricular que promueve la integración de la cultura local mediante la educación artística en estudiantes de los grados sexto a undécimo de la Institución Educativa Rural La Unión, ubicada en Suaza, Huila. La investigación se enmarca en un enfoque cualitativo con perspectiva crítico-social, desarrollada bajo la metodología de investigación-creación permitiendo comprender de manera profunda las prácticas educativas actuales y proponer transformaciones significativas en el currículo del área artística. La propuesta surge de la necesidad de responder a vacíos identificados en los contenidos curriculares vigentes, los cuales presentan desconexión con el contexto cultural de la comunidad. Se diseñaron experiencias pedagógicas que incorporan técnicas como el dibujo, la pintura, la fotografía y procesos curatoriales, orientadas a favorecer el reconocimiento del patrimonio cultural huilense desde una mirada expresiva y participativa.

Los hallazgos destacan que la incorporación del arte como puente entre cultura y escuela no solo mejora el interés y la motivación de los estudiantes, sino que también promueve una comprensión más profunda de su identidad. Esta propuesta representa una alternativa viable para articular los saberes culturales con el currículo, contribuyendo así a la formación integral de los estudiantes y al fortalecimiento del sentido de pertenencia hacia su territorio.