9 TIC EN LA ESCUELA: UNA PROPUESTA PARA EL APRENDIZAJE

Autores/as

  • Diana Lucia Cuaical Cuaical Universidad de Nariño
  • Diana Maribel Cuesta Caicedo Universidad de Nariño

Resumen

La enseñabilidad para cada área de conocimiento juega un papel importante para cumplimiento de los propósitos educativos. En el caso que nos compete como es la enseñanza de las ciencias naturales, se ha evidenciado desde la práctica pedagógica, que ésta área es un tanto compleja, razón por la cual, se encuentra la necesidad de apoyarse en la didáctica a fin de  enriquecer el proceso educativo con nuevas estrategias que  promuevan  la participación del estudiante y ayuden a cumplir los objetivos propuesto por el docente. Así mismo,  es importante abordar procesos críticos y reflexivos que se logran mediante ejercicios lectores que potencian la comprensión y construcción de  significados a partir de la interacción entre el texto, el contexto y el estudiante.

Por otro lado el uso de las  herramientas tecnológicas dentro del marco educativo ha tenido gran auge en la medida que funcionan como herramientas para la enseñanza-aprendizaje y  brindan al docente la oportunidad de accionar de manera diferente en su práctica pedagógica, por tal razón, como docentes en formación debemos adquirir habilidades y destrezas que permitan integrar desde nuestra práctica docente,  los medios didácticos propicios para generar aprendizaje significativo e insertar metodologías basadas en el uso de las nuevas tecnologías.

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Citas

Jaramillo, P., Quiroga, M. (2009). Un caso de integración de TIC que no agrega valor al aprendizaje. Scielo. Vol. 7 (1). Manizales. Recuperado de: http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1692715X2009000100011&lang=pt

Marqués, P. (2006). El papel de las TIC en el proceso de lecto-escritura: Leer y escribir en la escuela… a golpe de clic. Editorial planeta

Rengifo, A. (2007). Alternativas metodológicas para el proceso de enseñanza y aprendizaje de las ciencias. Primera edición. Pasto: Casseta impresores

Soto, A. (1997). Educación en tecnología: un reto y una exigencia social. Primera edición. Bogotá D.C.: Cooperativa Editorial Magisterio

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Publicado

2015-10-16

Cómo citar

Cuaical Cuaical, D. L., & Cuesta Caicedo, D. M. (2015). 9 TIC EN LA ESCUELA: UNA PROPUESTA PARA EL APRENDIZAJE. Revista Huellas, 1(2). Recuperado a partir de https://revistas.udenar.edu.co/index.php/rhuellas/article/view/2333