Desafíos en educación superior para las ciencias sociales

Palabras clave: Educación, Ciencias Sociales, Investigación

Resumen

En aras de generar trasformaciones sociales y personales, la educación no puede ser limitada a procesos, estructuras que solo son el reflejo de decisiones políticas, económicas y mercadológicas; un verdadero cambio social requiere políticas de educación que no estén plasmadas y enmarcadas desde escritorios ajenos a nuestra realidad.

De acuerdo con lo mencionado, el cuestionamiento y la reflexión principal en este escrito, radica en considerar que las ciencias sociales al estar en contacto con situaciones inherentes a la cotidianidad, deben fortalecer sus propuestas, sus actores e investigadores para proyectar argumentos sólidos hacia la transición paradigmática, y la transformación social.

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Biografía del autor/a

Lucelly Correa Cruz, Universidad de la Amazonia

Magister en Ciencias de la Educación. Docente Facultad Ciencias Económicas y Administrativas, Universidad de la Amazonia. E-mail: l.correa@udla.edu.co, Colombia.

Alexandra Forero Mendoza, Universidad de la Amazonia

Maestría en Desarrollo sostenible y medio ambiente. Docente Programa Administración Financiera a Distancia, Universidad de la Amazonia. E-mail: a.forero@udla.edu.co, Colombia.

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Publicado
2016-09-07
Cómo citar
Correa Cruz, L., & Forero Mendoza, A. (2016). Desafíos en educación superior para las ciencias sociales. Tendencias, 17(2), 126-135. https://doi.org/10.22267/rtend.161702.7

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