Acercamiento a la enseñanza de español como lengua extranjera en pregrado: una opción en la Universidad Cooperativa de Colombia

Manuel Medardo Montero Cádiz

Resumen

A pesar del auge en la enseñanza del español como lengua extranjera (ELE), se carece en Colombia de cursos de pregrado, para formarse como profesores de esta especialidad. La Universidad Cooperativa de Colombia se propuso contribuir a la formación de nuevos docentes en esta área e incluyó en el currículo de la Licenciatura en Lengua Castellana e Inglés la asignatura electiva Didáctica de la enseñanza del español como lengua extranjera y estableció la pasantía de estudiantes en la Facultad de Español para No Hispanohablantes (FENHI) de la Universidad de La Habana. Otra experiencia valiosa se dio a través de la investigación formativa que propicia la capacitación en investigación y la promoción del talento estudiantil en actividades para reflexionar y discernir sobre temas científicos de trascendencia en un campo disciplinar concreto. Como resultado, un grupo de estudiantes elaboró una Propuesta académica integral para la enseñanza- aprendizaje de ELE para el nivel A1. Con esta propuesta se cumplieron tres objetivos fundamentales: desarrollar habilidades investigativas en los estudiantes, iniciarlos en la enseñanza de ELE y capacitarlos para el diseño de un programa y recursos que incluyeran rasgos lingüísticos y socioculturales de Colombia, en especial de Bucaramanga. Esta propuesta contribuye a la enseñanza de ELE en condiciones de inmersión.

Palabras clave

español como lengua extranjera; investigación formativa; currículo.

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Referencias

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