Estudios de la ecopedagogía en el manejo de residuos orgánicos acuícolas en la Laguna de la Cocha.
DOI:
https://doi.org/10.22267/huellas.251121.27Palabras clave:
Residuos orgánicos, trucha arcoíris, ecopedagogía, Laguna de la Cocha.Resumen
La ecopedagogía emerge como una estrategia
prometedora para sensibilizar a los productores
y fomentar prácticas sostenibles, mientras que la
acuicultura se consolida como una importante
actividad económica en la laguna de La Cocha o Lago
Guamuez (Nariño). Sin embargo, se han generado
impactos ambientales negativos por el inadecuado
manejo de residuos orgánicos acuícolas. Para desarrollar
el artículo, se llevó a cabo una revisión bibliográfica
en las principales bases de datos académicas, como
Scopus, Web of Science, ScienceDirect y Google Scholar,
d onde se exponen principios de la ecopedagogía,
basados en la armonía del ser humano-naturaleza, la
conciencia ecológica y el diálogo de saberes. Además,
se exploran conceptos de la metodología teórico-práctica
sustentada en la educación ambiental comunitaria,
aprendizaje experiencial, investigación participativa y
formación de líderes ambientales. Si bien la literatura
específica es limitada, los casos analizados resaltan la
importancia de involucrar a las comunidades y adoptar
políticas públicas que complementen la ecopedagogía
para lograr un cambio cultural profundo y una gestión
integral de residuos. Se concluye que se requieren más
investigaciones que analicen críticamente la aplicación
de estos enfoques y su integración con tecnologías
innovadoras para garantizar la sostenibilidad de la
acuicultura en la Laguna de La Cocha.
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