EPISTEMOLOGY AND ITS RELATIONSHIP WITH THE EDUCATIONAL PROCESS IN THE CURRENT SCHOOL
Keywords:
Epistemology, education, science, technology, teaching, learningAbstract
The purpose of the research was to review and analyze studies on epistemology and its relationship
with the contemporary educational process. A search was carried out in the Scielo, AVA and Proquest databases, covering the period between 1978 and 2023. It was found that educational epistemology plays a crucial role in providing a framework for reflection, research and transmission of scientific knowledge, as defined by Castañeda (2008). This discipline contributes to satisfying the
growing demand for knowledge in today’s society. The results of the analysis indicate the importance
of integrating the teaching-learning process with the active construction of knowledge. The school emerges as an essential training environment where the development of reflective and critical skills in students is encouraged, enabling them to apply their knowledge in complex and challenging
contexts. This approach promotes a collaborative and technologically supported solution to address
outstanding social problems
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