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Artículos de Reflexión

Vol. 15 Núm. 2 (2014): Vol. XV No. 2 Segundo Semestre Julio-Diciembre 2014

El enfoque problémico tomasino a la luz del saber cómo problema

DOI
https://doi.org/10.22267/rtend.141502.46
Enviado
marzo 17, 2015
Publicado
2014-12-19

Resumen

Se critica el enfoque problémico tomasino a la luz de la noción de saber cómo problema plateado por Gilles Deleuze. El estudio aplica la etnografía y la arqueología del saber en el análisis de los planes de asignatura de aulas virtuales de aprendizaje de los programas de pregrado. Se crean visibilidades en la manera como se entiende la noción de problema desde el tomismo y se abren interrogantes acerca de las posibilidades e implicaciones del conocimiento desde la lógica del sentido y el saber cómo patología superior.

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