Práticas organizacionais saudáveis e capital psicológico de professores universitários: estudo de caso de uma instituição colombiana
DOI:
https://doi.org/10.22267/rtend.252601.268Palavras-chave:
bem-estar, ensino superior, organização, psicologia, recursos humanosResumo
Introdução: Este artigo é gerado no contexto de organizações saudáveis, entendendo que elas contribuem para a saúde física e emocional dos colaboradores por meio de práticas que impactam o clima organizacional, a autorrealização individual e a responsabilidade social. Objetivo: O objetivo foi estudar a relação entre práticas organizacionais saudáveis e capital psicológico na Faculdade de Economia de uma universidade colombiana. Metodologia: foi empregada uma abordagem quantitativa e correlacional, usando modelagem de equação estrutural para analisar os dados coletados em março de 2022. Resultados: os resultados indicam que os professores têm uma percepção positiva das práticas organizacionais, com pontuações que tendem a ficar acima da média. No capital psicológico, o fator esperança é o mais alto, refletindo a confiança no futuro, apesar do impacto da pandemia da COVID-19. No entanto, observa-se um otimismo relativamente baixo, indicando dificuldades em lidar com os desafios cotidianos. Conclusões: O modelo revela uma correlação positiva entre os construtos, indicando que a implementação de estratégias para melhorar o bem-estar físico, mental e social dos professores pode estar associada a um aumento em sua autoeficácia, esperança, resiliência e otimismo.
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