Didáctica de la lengua portuguesa para motivar el aprendizaje de contenidos de lenguaje y comunicación
DOI:
https://doi.org/10.22267/rceilat.174041.12Palabras clave:
Lengua portuguesa, comunicación, motivación, enseñanza, aprendizaje.Resumen
En el presente artículo se indicarán los ejercicios didácticos en lengua portuguesa que permitieron motivar a los estudiantes de Licenciatura en Básica Primaria de la Universidad Mariana hacia el aprendizaje de contenidos del Módulo de lenguaje y Comunicación, para lo cual, se implementó diversos textos con diferentes estructuras y temáticas a fin de brindar al educando un ambiente de inmersión académica que garantice la aprehensión tanto de contenidos propios de la disciplina de la carrera, como de segunda lengua.
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