DESARROLLO DE LA COMPETENCIA COMUNICATIVA EN ESTUDIANTES DEL GRADO QUINTO DE BÁSICA PRIMARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA LUIS EDUARDO MORA OSEJO

Resumen

Promover la lectura, escritura y la expresión oral
por medio de la creación de poesía, cuentos,
fábulas, escrito libre y entre otros., con temas de
todas materias escolares contextualizándolas con
la realidad de los estudiantes, aprovechando los
estándares, lineamientos curriculares, deberes
básicos de aprendizaje y lo estipulado en la ley
general de educación para llegar al objetivo de
desarrollar un aprendizaje significativo es el tema
que se desarrollara en el presente artículo. Por
consiguiente reforzar lo elemental como lo es
la lectura crítica, la expresión oral y la escritura
con la hipótesis de que a los jóvenes no les gusta
leer, la imaginación y creación es reprimida por
la escolarización y la vez su capacidad de poder
expresarse en público es insuficiente, trabajar la
temática de otras materias no solo beneficiara el
área de lengua castellana sí que por medio de la
transdisciplinariedad con lo aprendido y enseñado en
literatura, como sus nociones, conceptos, principios,
teorías, paradigmas etc., ayudara al estudiante a
relacionar temas de las materias, contextualizarlo
con su realidad, desenvolverse mejor en el aula y
desarrollar un aprendizaje significativo; una vez
realizada la actividades literaria serán presentadas
por el autor o autores a menare de cuentería, clown,
teatro, teatro de títeres o declamación ayudados por
el profesor, todo esto con el motivo de promover la
expresión oral, con estas herramientas se pretende
hacer práctica las temáticas desarrolladas en clases
de literatura y lengua castellana, hacer un repaso
de las temáticas de las demás materias y crear un
conocimiento significativo.