A privatização passiva e a crise financeira do ensino superior público na Colômbia
DOI:
https://doi.org/10.22267/rtend.252601.264Palavras-chave:
administração educacional, autonomia da educação, descentralização educacional, financiamento da educação, reforma da educaçãoResumo
Introdução: Este artigo examina o problema apresentado pelo atual esquema de financiamento das universidades públicas colombianas, no qual se observa a evidente contradição entre as necessidades crescentes dessas instituições e o orçamento alocado pelo Estado para seu funcionamento. Objetivo: O objetivo deste estudo é analisar os efeitos gerados como consequência da estratégia de privatização passiva implementada desde a Lei 30 de 1992. Metodologia: A abordagem de pesquisa utilizada é de natureza quantitativa, com escopo descritivo. Do ponto de vista metodológico, são abordadas duas dimensões: indicadores de gestão e de financiamento. O período de análise é de 1993 a 2022. As informações utilizadas provêm principalmente de bancos de dados e relatórios publicados pelo Ministério da Educação. Resultados: Como resultado dessa pesquisa, constatou-se que, apesar do aumento da cobertura educacional nas últimas três décadas, o financiamento das universidades públicas tem sido precário. Além disso, observou-se que o compromisso do Estado com a prestação de serviços educacionais favoreceu progressivamente os subsídios à demanda, em detrimento das transferências às instituições públicas. Conclusões: Essa situação ameaça a sustentabilidade desse tipo de instituição e, ao mesmo tempo, causa uma clara deterioração na qualidade da prestação de serviços.
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