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Desenvolvimento de recursos humanos para a saúde

v. 27 n. 2 (2025)

Violência simbólica no ensino superior de enfermagem: Uma revisão narrativa

DOI
https://doi.org/10.22267/rus.252702.344
Enviado
maio 22, 2024
Publicado
2025-05-05

Resumo

Introdução: A violência simbólica é uma das formas mais comuns de interação na sociedade, é imperceptível, naturalizada e ocorre também no meio acadêmico. Objetivo: Explorar a literatura existente sobre a presença de violência simbólica nas práticas pedagógicas universitárias dos cursos de enfermagem. Materiais e métodos: Revisão narrativa da literatura entre 2018 e 2024, utilizando Scopus, Redalyc, Dialnet, Web of Science, Science Direct, DOAJ e repositórios universitários, por meio da metodologia proposta por Arksey e O’Malley. Resultados: Foram obtidos 24 artigos para análise temática, encontrando os discentes como principais sujeitos de estudo, no entanto, interações entre docentes e técnicos administrativos também são protagonistas, o uso de metodologias qualitativas é o mais comum permitindo compreender a dimensão subjetiva da questão da violência simbólica, há pouca produção relacionada às práticas pedagógicas em enfermagem. Conclusões: A narrativa sugere que a produção científica sobre o tema é crescente, a violência de gênero tem sido a mais pesquisada no campo educacional, constatou-se que existem práticas pedagógicas violentas em sala de aula, as políticas educacionais e a estrutura institucional tendem a gerar discriminação e exclusão de alguns grupos populacionais.

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