Tiempo y habla

Autores/as

  • Julian Serna Arango Universidad Tecnológica de Pereira, Colombia

Palabras clave:

lenguaje, tiempo, retórica, literatura, educación

Resumen

Se oponen dos maneras de concebir el tiempo: la aristotélica, como serie de instantes, es decir, como tiempo «espacializado», la que no sólo simplifica la existencia, sino que además refuerza la concepción del discurso como discurso lineal; la de estirpe heideggeriana, como simultaneidad de experiencias acumuladas o proyectadas, la cual haría patente la complejidad inaudita de la existencia, así como la pertinencia de los recursos literarios en la comunicación, en general, y en el ámbito educativo, en particular.

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Publicado

10-12-2002

Cómo citar

Serna Arango, J. (2002). Tiempo y habla. Revista Historia De La Educación Colombiana, 5(5), 171–189. Recuperado a partir de https://revistas.udenar.edu.co/index.php/rhec/article/view/1147

Número

Vol. 5 Núm. 5 (2002): Revista Historia de la Educación Colombiana

Sección

Artículos

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Derechos de autor 2002 Revista Historia de la Educación Colombiana

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