Declaración ética

5. Declaración ética y buenas practicas

La Revista Historia de la Educación Colombiana adopta las directrices y recomendaciones del COPE (Committe On Publication Ethics. https://publicationethics.org/about/what-we-do/our-story/history-code-conduct) para garantizar la integridad, transparencia y calidad de la publicación; y lo dispuesto en el Hábeas Data-Ley Estatutaria 1266 de 2008 para el manejo de información personal en bases de datos.

Para los autores

Corroborar que el manuscrito enviado a la Revista Historia de la Educación Colombiana se ajusta a las normas de ética aceptadas internacionalmente.

Todo artículo remitido para el proceso de publicación en la revista debe ser revisado de manera exhaustiva por los autores, respetando la declaración de ética, normas y políticas definidas por la revista.

Los artículos derivados de investigaciones realizadas con otras personas, instituciones u organizaciones deben contar con la(s) correspondiente(s) autorización(es), la(s) cual(es) debe(n) enviarse con el artículo postulado.

Informar a la revista la financiación de la investigación, si fuere el caso y el nombre del proyecto y código del que se deriva la investigación.

Cada artículo presentado a la Revista debe ser original de cada una de las personas que firman como autores. No se considera original las traducciones de otro idioma.

Todos los autores deben declarar que el contenido del artículo es original, es resultado de un proceso de investigación, no ha sido publicado y no está, simultáneamente, en evaluación para publicación en otra revista, medio impreso o electrónico.

Cuando se envía un trabajo a la Revista se entiende que los autores han revisado y aprobado la versión final del manuscrito.

Toda persona que figure como autor del trabajo debe haber participado en el proceso de investigación y en la elaboración del artículo que se presenta a la Revista. Se espera que no aparezcan como autores personas que no participen en las actividades descritas; quien solo haya participado en parte de estas puede figurar en los agradecimientos.

Cuando un autor integre el Equipo Editorial de la Revista, se inhabilitará para las revisiones y decisiones que corresponda tomar sobre el artículo.

Las opiniones expresadas por los autores son de su exclusiva responsabilidad y no son parte de la política editorial de la revista.

Los autores deben presentar la correspondiente Declaración de originalidad y autorizar a la Revista para realizar la evaluación antiplagio mediante software especializado.

En caso de ser aceptado, el trabajo no podrá ser reproducido en otro lugar o idioma sin citar a la Revista. También se autoriza al Comité Editorial para la publicación del documento en las condiciones, procedimientos y medios de que disponga.

En caso de incurrir en fraude científico, plagio o vicios de autoría, se exime de toda responsabilidad a la Revista Historia de la Educación Colombiana. El autor se declara único responsable y asumiría las sanciones legales según los parámetros de la protección de los derechos de autor del artículo 30 de la Ley 23 de 1982.
La Revista Historia de la Educción Colombiana advierte que los artículos serán penalizados, vetando a el(los) autor(es) durante dos años en caso de plagio.

Se considera plagio cuando:

-Se incluye o usan en el trabajo fragmentos de los trabajos de otras personas sin comillas o referencia de la fuente.

-Se copia y pega, de manera directa, de otras fuentes sin referenciar o sin indicar que se trata de una cita textual.

- Se incluyen imágenes, tablas o diagramas sin reconocimiento de la fuente de origen.

Para los pares evaluadores

El Comité Editorial de la Revista invita a ser par evaluador a personas idóneas con trayectoria investigativa, de acuerdo con el área de cada uno de los trabajos enviados.

Si el par académico considera que no cumple con el perfil, no cuenta con el tiempo o presenta conflicto de intereses para evaluar un documento, lo debe hacer saber, para que el Comité Editorial asigne a otro par la evaluación del manuscrito.

El par evaluador debe presentar un concepto claro y riguroso, sin hacer uso de lenguaje ofensivo, para que el Comité Editorial pueda tomar la decisión sobre la aceptación o rechazo de un manuscrito.

Los documentos enviados a los evaluadores por la Revista Historia de la Educación Colombiana son confidenciales y, por consiguiente, la revisión de estos se limita a fines evaluativos. La citación de estos como manuscritos no publicados o el uso de sus contenidos antes de la publicación constituyen un empleo inadecuado y no autorizado.

En lo referente a otras disposiciones, no contenidas en estos apartados, se resolverán teniendo como referencia lo establecido en el Código de Conducta y Buenas Prácticas Editoriales del COPE.