Pulceiras como tecido do pensamento do povo Inga
DOI:
https://doi.org/10.22267/rhec.202424.77Palavras-chave:
educação, escrita, indígena, símbolos, tecidosResumo
Esta proposta de pesquisa aborda a importância da cultura na educação da juventude e na existência dos povos indígenas; Nessa perspectiva, as expressões simbólicas, nas quais as artesãs trabalham há várias gerações, têm um conteúdo essencial para complementar as demais áreas do conhecimento que esta comunidade precisa fortalecer; Esta abordagem faz parte de uma proposta de pesquisa chamada “Iuiay kamsaykug Tantalli” As Pulceiras como um tecido de pensamento do povo Inga. A contribuição desta pesquisa consistiu na entrega de uma proposta pedagógica voltada para a simbologia indígena Inga, de forma a permitir aos professores estruturar novos conteúdos a partir de seus contextos, trabalhar com as temáticas pedagógicas comumente oferecidas aos alunos, com um fortalecimento da a construção de um projeto de educação próprio, muito necessário para implementar nesta comunidade.
Por outro lado, observou-se neste processo a importância de reivindicar o conhecimento armazenado nesses tecidos, interpretado do ponto de vista de seus próprios autores, herdeiros dessa tradição antiga, com a descrição de temas muito necessários para estudar e resgatar em. contextos educacionais atuais, que se torna uma alternativa que contribui tanto para sistematizar e salvaguardar os valores e a identidade desta comunidade, através da troca de saberes e, ao mesmo tempo, devolver o conhecimento dessas comunidades, com promoção de um vínculo com outras áreas do conhecimento pedagógico.