Lenguaje XAT en el aula

Autores/as

  • Harold Antonio Jojoa J. Docente, Universidad de Nariño

Palabras clave:

Recursos didácticos, mensajería instantánea, lenguaje abreviado, trabajo colaborativo, competencia comunicativa

Resumen

El raciocinio de este documento menciona un proceso analítico y propositivo, que surge de un estudio que interpreta la importancia de las aplicaciones de mensajería instantánea y el lenguaje abreviado en la sociedad actual y la posibilidad de integrarlo como un elemento positivo e innovador para desarrollar la competencia comunicativa en entornos educativos. La exploración de este tópico se lidera desde el Grupo de investigación XAT, quienes contemplan la elaboración y uso de material didáctico con un enfoque interdisciplinar y aplicación de una estrategia de trabajo colaborativo.

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Publicado

2020-06-18

Cómo citar

Jojoa J., H. A. (2020). Lenguaje XAT en el aula. Revista Universitaria De Informática RUNIN, 6(9), 9–29. Recuperado a partir de https://revistas.udenar.edu.co/index.php/runin/article/view/5844

Número

Sección

Artículos de investigación