Pita Pico, Roger. Patria, Educación y Progreso: El impulso a las escuelas y colegios públicos en la naciente República de Colombia, 1819-1828

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.22267/rhec.182121.25

Palabras clave:

Escuelas de primeras letras, colegios públicos, educación republicana

Resumen

Desde un análisis enmarcado en la historia social, a lo largo de cinco capítulos, organizados en dos partes, el autor analiza el proceso de implementación de escuelas primarias y colegios y las exclusiones en la educación básica y secundaria. El trabajo analiza la forma en que el gobierno republicano estableció e impulsó la cobertura y financiación de las escuelas de primeras letras y de los colegios públicos, durante la conformación de la Republica de Colombia entre los años 1819 a 1828.

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Citas

Pita Pico, Roger. Patria. Educación y Progreso: El impulso a las escuelas y colegios públicos en la naciente República de Colombia, 1819-1828. (Bogotá: Academia Colombiana de Historia, 2017), 47, 222, 357.

Citar esta reseña:

Chaves-Martínez, V. (2018). Pita Pico, Roger. Patria, Educación y Progreso: El impulso a las escuelas y colegios públicos en la naciente República de Colombia, 1819-1828. Revista Historia De La Educación Colombiana, 21(21), 189–191

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Publicado

01-12-2018

Cómo citar

Chaves-Martínez, V. (2018). Pita Pico, Roger. Patria, Educación y Progreso: El impulso a las escuelas y colegios públicos en la naciente República de Colombia, 1819-1828. Revista Historia De La Educación Colombiana, 21(21), 189–191. https://doi.org/10.22267/rhec.182121.25

Número

Vol. 21 Núm. 21 (2018): Revista Historia de la Educación Colombiana

Sección

Reseñas

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Derechos de autor 2018 Revista Historia de la Educación Colombiana

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