Vol. 21 Núm. 21 (2018): Revista Historia de la Educación Colombiana

Publicado: 2018-12-01

Presentación

• Presentación y contenido

  1-12

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Editorial

• Editorial

  Gabriela Hernández Vega

  13-14

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Homenaje

• Reseña del proceso de autoevaluación y obtención de la acreditación de alta calidad de la Universidad de Nariño

  Carlos Solarte Portilla

  17-18

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Artículos

• 

  Lo líquido y su despliegue en la edificación de sentidos. Orientación escolar de cara a la cultura digital

  Walter Antonio Mesquita Romero

  21-46

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• Alteridad y violencia en Colombia. Avatares teóricos de una historia cultural

  Víctor Hugo Duque Ramírez

  47-78

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• Quiebres epistemológicos para la enseñanza de la teoría cuántica

  Zulman Estela Muñoz Burbano

  79-97

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• Hacia la equidad: la llegada de las mujeres como estudiantes universitarias

  Alejandra Zuleta Medina

  99-117

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• Una mirada sobre el fracaso escolar en la transición al bachillerato

  Tania Maria Romo Torres

  119-140

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• La enseñanza de la biología en Colombia 1960-2000

  Carlos Hernán Pantoja Agreda

  141-162

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• La formación universitaria: una reflexión sobre la educación colombiana en el presente

  Juan Diego Lopera Echavarría

  163-186

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Reseñas

• Pita Pico, Roger. Patria, Educación y Progreso: El impulso a las escuelas y colegios públicos en la naciente República de Colombia, 1819-1828

  189-191

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• Álvaro Torres Mesías et al., Estado del arte sobre la investigación educativa y pedagógica en el Departamento de Nariño (2001-2011)

  192-194

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• Eraso Belalcázar, Mario Enrique. Poesía de Roberto Juarroz. La comunión de las formas

  195-197

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• Índice de autores

  201

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• Comité de arbitraje científico para este número

  202

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