La literatura infantil como herramienta para el desarrollo de la educación emocional en el Hogar Agrupado Pequeños Gigantes del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar
DOI:
https://doi.org/10.22267/rhec.233131.114Palabras clave:
literatura infantil, educación de la primera infancia, aprendizaje socioemocionalResumen
La literatura infantil constituye una herramienta favorable para el desarrollo de la educación emocional y la inclusión de los niños y niñas. En este trabajo, a partir de talleres lúdicos-pedagógicos basados en la lectura de cuentos y el papel que desempeñan los padres de familia y/o cuidadores en la educación emocional, se orienta el análisis del proceso de desarrollo integral de la primera infancia. La población está conformada por 10 niños y niñas, entre las edades de 3 a 5 años que pertenecen al Agrupado Pequeños Gigantes del ICBF en el municipio de Cerrito, Santander, caracterizados por tener una gran diversidad cultural, étnica y familiar. Para la recolección de la información se implementaron las herramientas de la observación participativa, diarios de campo y entrevistas semiestructuradas (cuestionarios) a los niños participantes y padres de familia y/o cuidadores, implementando así un enfoque cualitativo basado en el método de investigación acción.
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Machuca D. Alba Y., y Laura I. Largo R. “La literatura infantil como herramienta para el desarrollo de la educación emocional en el Hogar Agrupado Pequeños Gigantes del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar”. Revista Historia de la Educación Colombiana. Vol. 30-31 No 30-31, (2023): https://doi.org/10.22267/rhec.233131.114
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