A literatura infantil como ferramenta para o desenvolvimento da educação emocional na Casa do Grupo Pequenos Gigantes do Instituto Colombiano de Bienestar Familiar
Palavras-chave:
literatura infantil, educação pré-escolar, aprendizagem socioemocionalResumo
A literatura infantil constitui uma ferramenta favorável ao desenvolvimento da educação emocional e à inclusão de rapazes e raparigas. Neste trabalho, a partir de oficinas lúdico-pedagógicas baseadas na leitura de histórias e no papel que os pais e/ou cuidadores desempenham na educação emocional, orienta-se a análise do processo de desenvolvimento integral da primeira infância. A população a trabalhar é constituída por 10 meninos e meninas com idades compreendidas entre os 3 e os 5 anos que pertencem ao Grupo Pequenos Gigantes do ICBF do município de Cerrito, Santander, caracterizando-se por possuir uma grande diversidade cultural, étnica e familiar. Para a recolha da informação foram implementadas as ferramentas de observação participante, diários de campo e entrevistas semiestruturadas (questionários) com as crianças participantes e com os pais e/ou cuidadores, implementando assim uma abordagem qualitativa baseada no método de investigação.
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Machuca D. Alba Y., y Laura I. Largo R. “La literatura infantil como herramienta para el desarrollo de la educación emocional en el Hogar Agrupado Pequeños Gigantes del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar”. Revista Historia de la Educación Colombiana. Vol. 30-31 No 30-31, (2023): https://doi.org/10.22267/rhec.233131.114
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