Los mapas conceptuales y la enseñanza de las ciencias socioculturales

Authors

  • Carlos Arturo Londoño Ramos Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, Colombia

Keywords:

historia de la educación

Abstract

En la pedagogía activa que íntegra el aprendizaje con la acción inteligente, los mapas conceptuales constituyen una de las herramientas didácticas más eficaces  para la comprensión de textos en ciencias socioculturales por medio de establecimiento de abstracciones y relaciones entre los conceptos.

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References

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NOVAK, Joseph y GOWIN D. Bob. Aprendiendo a aprender. Op.cit., 41.

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Published

1999-12-06

How to Cite

Londoño Ramos, C. A. (1999). Los mapas conceptuales y la enseñanza de las ciencias socioculturales. Revista Historia De La Educación Colombiana, 2(2), 153–164. Retrieved from https://revistas.udenar.edu.co/index.php/rhec/article/view/1206

Issue

Vol. 2 No. 2 (1999): Revista Historia de la Educación Colombiana

Section

Artículos

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Copyright (c) 1999 Revista Historia de la Educación Colombiana

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