Documentary film as a pedagogical strategy for the construction of memory
DOI:
https://doi.org/10.22267/rhec.233030.111Keywords:
documentary film, memory, popular culture, market squareAbstract
This reflection article is the result of the research project titled: “Research for audiovisual production: stories from the market: trades and knowledge”, which was financed by the Vice-Rector's Office for Research and Social Interaction of the University of Nariño. It is proposed, from a theoretical reflection and an audiovisual ethnography, how documentary film can be considered as a pedagogical strategy that contributes to the construction of memory in a certain social context. The context for the development of this research was the “El potrerillo” market square in the city of San Juan de Pasto. The market square is the scene of memory construction, which allows the daily life, trades, local knowledge and lives of the workers to be shown and narrated. Space where documentary film allows the manifestation of popular culture and the construction of memory to be disseminated.
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Tobar Q. Iván D. “El cine documental como estrategia pedagógica para la construcción de memoria”. Revista Historia de la Educación Colombiana. Vol. 30-31 No 30-31, (2023): https://doi.org/10.22267/rhec.233030.111
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