O filme documentário como estratégia pedagógica para a construção da memória

Resumo

Este artigo de reflexão é o resultado do projeto de investigação intitulado: “Investigação para a produção audiovisual: histórias do mercado: ofícios e saberes”, que foi financiado pela Vice-Reitoria para a Investigação e Interação Social da Universidade de Nariño. Propõe-se, a partir de uma reflexão teórica e de uma etnografia audiovisual, como o filme documental pode ser considerado como uma estratégia pedagógica que contribui para a construção da memória num determinado contexto social. O contexto para o desenvolvimento desta pesquisa foi a praça do mercado “El potrerillo”, na cidade de San Juan de Pasto. A praça do mercado é palco de construção de memória, que permite mostrar e narrar o quotidiano, os ofícios, os saberes locais e a vida dos trabalhadores. Espaço onde o filme documental permite a divulgação da manifestação da cultura popular e da construção da memória.