Scientific research on research competencies in university professors: A systematic review 2014-2024
DOI:
https://doi.org/10.22267/rhec.253434.129Keywords:
research competencies, teacher competencies, higher education, teacher trainingAbstract
The objective of this study was to identify the main thematic areas addressed in the literature on research competencies in university faculty between 2014 and 2024, in order to map advances, detect gaps, and promote future research. A systematic literature review methodology was employed across six academic databases, which enabled the identification and analysis of 64 studies. The results were grouped into eight categories: conceptualization of competencies, evaluation instruments, performance levels, influencing factors, training strategies, use of ICT, teaching practices, and relationships with other variables. The review revealed a lack of consensus regarding the definition of research competencies, as well as the need for more longitudinal studies and integrative approaches. It is concluded that, despite the thematic diversity, significant challenges remain: lack of unified conceptualization, limited integration of influencing factors, weak correlation between competencies and scientific output, and low sustainability of training programs.
Downloads
References
Referencias
Abreu Valdivia, Omar, Bertha Rhea y Álvaro Pérez. “La competencia investigativa de los docentes de Economía y Administración en la Universidad Técnica del Norte”. Educación y Sociedad Vol. 17, n° 3 (2019): 31-46.
Antúnez Sánchez, Armando y María Veytia. “Desarrollo de competencias investigativas y uso de herramientas tecnológicas en la gestión de información”. Revista Conrado Vol. 16, n° 72 (2020): 96-102.
Avendaño Maselli, Nancy. “Las competencias investigativas en las ciencias de la comunicación: Percepción de profesores universitarios”. Cultura de Guatemala Vol. XXXVIII, n° 1 (2017): 111-124.
Ayala García, Erika y Jennyfer Barrera. “Competencias investigativas en docentes universitarios. El caso del departamento de arquitectura de la Universidad Francisco de Paula Santander”. Perspectivas Vol. 3, n° 1 (2018): 71-84.
Basuki Wibawa, Leonard. “Development of Teacher Research Competency Training System in Indonesia: A Need Analysis”. Universal Journal of Educational Research Vol. 8, n° 5 (2020): 2064-2070.
Borroto Cruz, Eugenio, Francisco Dueñas y Adrián Reyna. “Identificación de necesidades de formación en competencias investigativas: herramienta para la implementación de planes de formación”. Revista San Gregorio, n° 24 (2018): 34-43.
Briones Mera, Ángela Rosa, Edith Meza, San Andres Delgado Fritz y Dennys Macias. “Innovación y competencias investigativas en universidades públicas”. Revista Venezolana de Gerencia Vol. 29, n° 106 (2024): 776-792.
Bueno, David Cababaro. “Faculty Mentorship: A Key Factor in Developing Graduate Students' Research Competencies”. Institutional Multidisciplinary Research and Development Journal Vol. 4 (2023): 1-10.
Camacho Domínguez, Adriam y Yulianela Pérez. “Competencias investigativas de los docentes universitarios para la visibilidad de la producción científica: Exigencias y debilidades procedimentales”. Revista Científica de la Universidad Laica Vicente Rocafuerte de Guayaquil Vol. 7, n° 2 (2015): 315-330.
Cárdenas Zea, Miriam, Calixto Guerra y Yolanda Soler. “Componentes y rasgos de la formación de la competencia investigativa, mediada por las TIC, en los docentes universitarios”. ROCA. Revista científico-educacional de la provincia Granma Vol. 15, n° 2 (2019): 34-35.
Cárdenas Zea, Miriam, Calixto Guerra y Yolanda Soler. “La infotecnología y su incidencia en la formación en la competencia investigativa del docente de la educación superior mediante el uso de las tecnologías”. Ciencia y Deporte Vol. 3, n° 2 (2018): 64-74.
Cárdenas Zea, Miriam, Eva Sánchez y Calixto Guerra. “La formación de la competencia investigativa mediada por las TIC en el docente universitario”. Universidad y Sociedad, vol. 13, No. 6 (2021): 51-58.
Casimiro Urcos, Walther, Fidel Ramos, Consuelo Casimiro, Enrique Barbachán y Javier Casimiro. “Competencias investigativas de los docentes de las universidades de Lima, Perú”. Universidad y Sociedad Vol. 13, n° 4 (2021): 302-308.
Castellanos Herrera, Silvio, María Serrano y Daniel Andrade. “Competencias investigativas del docente de la carrera de Derecho: análisis y perspectivas”. Revista de la Universidad del Zulia Vol. 13, n° 38 (2022): 551-585.
Castillero Velásquez, Josefina, Danni Morell y Mirna Riol. “La autogestión de competencias investigativas del profesorado de la Universidad Óscar Ribas, Angola”. Educación y Sociedad Vol. 20, n° Especial (2022): 12-28.
Cedeño Briones, Blanca Leonor. “La competencia investigativa en una universidad pública ecuatoriana”. Tesis Doctoral, Universidad Autónoma de Madrid, 2020.
Chacín Suárez, Rafaela. “Competencias investigativas del docente universitario en tiempos postmodernos: aportes transteoréticos en el campo de las ciencias de la educación”. Apuntes de Ciencia Social Vol. 8, n° 1 (2018): 21-22.
Colmenares Escalona, Ana Mercedes. “Enalteciendo las competencias investigativas de los docentes de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador, Instituto Pedagógico de Barquisimeto”. Voces y Silencios. Revista Latinoamericana de Educación Vol. 8, n° 2 (2017): 21-35.
Cota Valenzuela, Laura Violeta y Jesus Beltrán. “Propiedades métricas de cuatro subescalas para medir la competencia investigativa de docentes universitarios mexicanos”. Innovación Educativa Vol. 21, n° 85 (2021): 11-30.
Díaz Rolón, Julio César. “Análisis de modelos didácticos para la identificación de competencia investigativa en el perfil profesional del docente universitario”. Revista Científica en Ciencias Sociales Vol. 3, n° 2 (2021): 59-68.
Espinosa Aguilar, Aníbal, Michel Oria, Gloria Rojas y Carlos Lepez. “Competencias investigativas en profesores de Enfermería”. Salud, Ciencia y Tecnología Vol. 4 (2024): 705.
Fernández, Betsi, Gustavo Otero y Liliana Piñero. “Formación didáctica dialógica para promover el desarrollo de competencias investigativas”. Entrelineas Vol. 2, n° 2 (2023): 136-147.
Fontanilla Lucena, Narbelina y Zulay Mercado. “Competencias investigativas procedimentales que promueven los docentes universitarios en su acción didáctica”. Educere Vol. 25, n° 81 (2021): 567-577.
Gálvez Diaz, Eugenio Godofredo. “Competencias investigadoras y producción científica en docentes de la Facultad de Ingeniería en Universidad Privada-Chiclayo”. Revista RedCA Vol. 5, n° 14 (2022): 141-143.
Garcés Silva, Rita, Alexandra Huerta, Cecilia Elizalde y Lidia Estrella. “Impacto del aprendizaje colaborativo en las competencias investigativas del estudiante universitario”. Universidad y Sociedad Vol. 13, n° S2 (2021): 501-512.
García Herrera, Darwin Gabriel y Nancy Cárdenas. “Competencias investigativas en la formación profesional de los docentes universitarios”. Revista Conrado Vol. 18, n° 89 (2022): 368-377.
Gómez Escorcha, Jesús Antonio. “Competencias investigativas para el desarrollo de habilidades en el docente investigador de Educación Superior”. Revista Publicando Vol. 5, n° 15 (2018): 465-480.
Gómez Vargas, Maricelly, Catalina Galeano y Dumar Jaramillo. “El estado del arte: una metodología de investigación”. Revista Colombiana de Ciencias Sociales Vol. 6, n° 2 (2015): 423-442.
Guamán Gómez, Verónica, Lázara Herrera y Eudaldo Espinoza. “Las competencias investigativas como imperativo para la formación de conocimientos en la universidad actual”. Revista Conrado Vol. 16, n° 72 (2020): 83-88.
Hernández Granados, Liany, Erika Ayala y Raúl Prada. “Research Competencies in Law Programs”. Journal of Language and Linguistic Studies Vol. 18, n° 3 (2022): 436-446.
Kim, Soo-kyung, Ho-Seub Lee, y Sook-Jung Lee. “Analysis of College Professors' Perceptions of Core Research Competences and Differences Based on Professors' Individual Characteristics.” International Information Institute (Tokyo). Information 20, no. 3B (2017): 1927-1940.
Koshmaganbetova, Gulbakit, Saule Kurmangaliyeva, Alima Kashkinbayeva, Kairat Kurmangaliyev y Nurgul Alekenova. “Research Competencies of Medical University Teachers: Evaluation, Perception, and Perspective”. Open Access Macedonian Journal of Medical Sciences Vol. 8, n° E (2020): 181-187.
Liwanag, Belinda, Elgien Padohinog y Nilda Balsicas. “Training Needs Assessment on the Teachers’ Functional and Research Competencies: Basis for Competency Training Plan”. SDCA Asia-Pacific Multidisciplinary Research Journal Vol. 5, n° 1 (2023): 18-26.
Llulluy Nuñez, David y Jesús Vilchez. “On the impact of the insertion of international researchers on the investigative competences of the local engineering faculty staff and students”. IEEE Xplore (2020): 1-6.
Mas Torelló, Òscar. “Las competencias investigadoras del profesor universitario: La percepción del propio protagonista, de los alumnos y de los expertos”. Revista de Educación y Ciencia Vol. 18, n° 3 (2014): 256-278.
Mas-Torelló, Òscar. “La influencia de la experiencia en las competencias investigadoras del profesor universitario”. Revista Complutense de Educación Vol. 27, n° 1 (2016): 13-34.
Melo López, Verónica, Andrea Basantes, Eric Guerra, Frank Guerra y Carla Gudiño. “Las TIC en el Desarrollo de Competencias Investigativas en Estudiantes de la Facultad de Educación, Ciencia y Tecnología Desde la Perspectiva del Docente”. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar Vol. 7, n° 6 (2023): 30-33.
Menéndez Padrón, Adalberto, Rosa Ordóñez y Daysi Pérez. “Mejoramiento de las competencias investigativas en los docentes no investigadores de la Universidad Laica VICENTE ROCAFUERTE de Guayaquil”. YACHANA. Revista Científica Vol. 5, n° 1 (2016): 86-93
Mestanza Páez, Reina Cleopatra. “Competencias investigativas con base en el transhumanismo. Revisión sistemática”. Retos de la Ciencia Vol. 3, n° 7 (2019): 11-25.
Moscoso Ramírez, María José y Leonardo Carpio. “Estudio de las competencias investigativas del docente investigador de la Universidad del Azuay”. UDA Akadem, n° 9 (2022): 178-182.
Page, Matthew, Joanne McKenzie, Patrick Bossuyt, et al. “The PRISMA 2020 statement: an updated guideline for reporting systematic reviews”. BMJ, Vol. 372 (2021): 1-9.
Paredes Pérez, Marco Antonio José, Miguel Ramírez, Victor Cardenas, Antonio Palomino y Rubén Alania. “Competencias investigativas y desempeño docente en centros de formación pedagógica de un departamento de Perú”. Revista Ibérica de Sistemas e Tecnologias de Informação, n° E58 (2023): 86-97.
Pilco Tinini, Susy Rebeca. “Condiciones para fortalecer las competencias investigativas de los docentes en la educación superior”. Revista Ciencia & Sociedad Vol. 2, n° 3 (2022): 256-267.
Ponce de León Narváez, Regla, Silvio Soler, Arialys Hernández, Alejandro Díaz y Lisbet Soler. “Validez y fiabilidad de un cuestionario que evalúa competencias investigativas e innovativas”. Revista Médica Electrónica Vol. 43, n° 1 (2021): 72-84.
Puche Villalobos, Deinny José. “Competencias investigativas de los profesores universitarios en Suramérica”. Dialogus Vol. 7, n° 12 (2023): 72-91.
Quezada Castro, Guillermo, María del Pilar Castro, Juan Oliva y María del Pilar Quezada. “Autopercepción de la labor docente universitaria: identificando competencias investigativas aplicables en el 2020”. Boletín REDIPE Vol. 9, n° 1 (2020): 167-176.
Reguant, Mercedes, Francesc Martínez y Williams Contreras. “Supervisors’ Perceptions of Research Competencies in the Final Year Project”. Educational Research Vol. 60, n° 1 (2018): 113-129.
Reiban Barrera, Román Elías. “Las competencias investigativas del docente universitario”. Universidad y Sociedad Vol. 10, n° 4 (2018): 75-84.
Reyes Rodríguez, Yasiel y Elibet Concepción. “Estrategia Pedagógica para Desarrollar Competencias Investigativas en los Docentes de Ciencias Médicas”. Revista Tecnológica-Educativa Docentes 2.0 Vol. 14, n° 2 (2022): 15-21.
Rincón González, Sorayda y Norbis Mujica. “Las competencias investigativas en docentes de las universidades particulares de Panamá”. Oratores Vol. 10, n° 16 (2022): 25-47.
Ríos Cabrera, Pablo, Carlos Ruiz, Toledo Paulos y Reina León. “Desarrollo de una escala para medir competencias investigativas en docentes y estudiantes universitarios”. Areté. Revista Digital del Doctorado en Educación de la Universidad Central de Venezuela Vol. 9, n° 17 (2023): 147-169.
Roca Vides, Margarita, Adriana del Carmen Granados y Dixon Salcedo. “Competencias investigativas en docentes del Departamento de Ciencias Básicas en la Universidad de la Costa”. Revista Psicoespacios Vol. 8, n° 13 (2014): 71-99.
Rodríguez Suárez, Claudio, Clara Regueiro, Carmen Barrios y María Ferrera. “Formación Sanitaria Especializada y Competencias Investigativas en una Unidad Docente Multiprofesional de Pediatría”. Revista Ene de Enfermería Vol. 0 (2021): 1-13.
Rojas Zapata, Andrés Felipe, José Luna e Isabel Hernández. “Competencias docentes transversales para el quehacer de profesores de pregrado en Psicología”. Educación y Educadores Vol. 21, n° 3 (2018): 461-481.
Romero Cargua, Esthela, Mayra Mendoza, Byron Obregón y Paulo Herrera. “Competencias en investigación científica en los docentes de la carrera de pedagogía de las artes y humanidades de la Universidad Nacional de Chimborazo”. Imaginario Social Vol. 7, n° 2 (2024): 1-15.
Rosero de la Torre, Rocío. “Fortalecimiento de las competencias investigativas metodológicas procedimentales de los docentes de la Fundación Universitaria Católica del Sur”. Revista Criterios Vol. 30, n° 2 (2023): 51-66.
Sanmugam, Thivviyah, y Sarimah Shamsudin. “Polytechnic English Language Lecturers' Research Competencies and Interests”. Social Sciences Vol. 5 (2015): 1-10.
Serrano de Moreno, María Stella, Silvio Castellanos y Daniel Andrade. “Competencias en investigación del profesorado universitario: Desafíos en la construcción de la cultura investigativa”. Revista de Ciencias Sociales Vol. XXX, n° 1 (2024): 381-397.
Suyo Vega, Josefina Amanda, Mónica Meneses, Víctor Fernández, et al. “University teachers’ self-perception of digital research competencies. A qualitative study conducted in Peru”. Frontiers in Education Vol. 7 (2022): 1004967.
Tapia Ortiz, Yéssica Alexandra, Ermel Tapia y Nayade Reyes. “La Cultura Física y la educación inclusiva en contextos innovadores para desarrollar competencias investigativas interculturales”. Revista Arrancada Vol. 22, n° 42 (2022): 95-108.
Tejedor, Elzebir y Marta Pérez. “Nivel de desarrollo de las competencias investigativas de un grupo de profesores universitarios y las variables que fomentan su producción intelectual. Veraguas, 2018”. Revista Colegiada de Ciencia Vol. 1, n° 1 (2019-2020): 65-81.
Torres Vela, Santiago y Jorge Manchego. “Análisis de competencias investigativas en universitarios Iberoamericanos: Revisión sistemática”. LATAM Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades Vol. 4, n° 1 (2023): 2784-2802.
Vargas Quispe, Guillermo y Luz Sito. “Evaluación de competencias investigativas de docentes en la educación superior”. Revista Conrado Vol. 17, n° 81 (2021): 236-242.
Vargas Rodríguez, Vito Modesto. “Formación de competencias investigativas sociocríticas: una evaluación del desempeño docente en la carrera de Medicina de la Universidad Mayor de San Andrés”. Ciencia Latina Vol. 7, n° 5 (2023): 9386-9397.
Wester, Kelly y DiAnne Borders. “Research Competencies in Counseling: A Delphi Study”. Journal of Counseling & Development Vol. 92 (2014): 447-458.
Yangali Vicente, Judith, Melba Vasquez, Delsi Huaita y Freddy Luza. “Cultura de investigación y competencias investigativas de docentes universitarios del sur de Lima”. Revista Venezolana de Gerencia, vol. 25, No. 91 (2020): 1159-1179.
Citar este artículo
Rojas Zapata, Andres Felipe. “La investigación científica sobre competencias investigativas en docentes universitarios: Una revisión sistemática 2014-2024”. Revista Historia de la Educación Colombiana Vol. 34, No 34 (2025): 63-92. Doi: https://doi.org/10.22267/rhec.253434.129.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Revista Historia de la Educación Colombiana
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
