Houve uma escola normal superior na América Latina? o caso Brasil e Colômbia

Resumen

Esta conferencia tem como objetivo primeiro discutir algumas idéias que venho matutanto faz alguns dias. Nada melhor do que um colóquio com doutorandos e professores para expor idéias novas e suscitar o debate.

Partindo da premissa de que a Escola Normal Superior –ENS – da América Latina, em menor ou maior grau, foi influencida pelo modelo francês, pretendo apontar alguns aspectos da crise desse modelo, no final do sec.XIX e começo do XX, a fim de ambientar as minhas idéias. Em seguida, de forma resumida, colocarei o contexto da América Latina de fin-de-siècle, aqui representada pela Colombia e o Brasil.  Por fim apresentarei as ENS de ambos os paíese e os anseios que as alimentaram na proposta inaugural, sua importância no período de glória– la belle époque da Escola Normal no Brasil e na Colômbia e aspectos de sua decadência.

Nessa trajetória, procuro consolidar uma hipótese: a de que o modelo francês na America Latina nunca chegou a gerar uma intelectualidade dirigente para os países, e, por conseguinte, a ENS também não rea- lizou seu papel conforme o modelo imaginado, apenas formou uma casta de professores cultos nas humanidades tão cara à República.