Economia da educação: uma análise dialógica
DOI:
https://doi.org/10.22267/rhec.192222.57Palavras-chave:
administração educacional, Eficiência na educação, Reforma da educaçãoResumo
Este artigo apresenta uma análise da realidade da educação na América Latina, enfatizando aspectos econômicos de impacto direto em toda a sua dinâmica. Pretende-se, então, mostrar como, nessa interação, se desvirtua principal objetivo da educação em favor dos interesses económicos e como o sentido da escola foi deturpado à mercê da indústria, propiciando uma dicotomia polivalente em que a concepção de capital humano Está cada vez mais próximo dos propósitos mercantilistas propostos por agências internacionais.
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