Economía de la educación: un análisis dialógico

Palabras clave: Administración de la Educación, Eficiencia de la Educación, Reforma de la Educación

Resumen

Este artículo presenta un análisis sobre la realidad de la educación en América Latina, enfatizando aspectos económicos de afectación directa sobre todas sus dinámicas. Se pretende, entonces, evidenciar cómo, en esa interacción, se desvirtúa el objetivo primordial de la educación a favor de intereses economicistas y cómo el sentido de la escuela se ha tergiversado a merced de la industria, lo que propende por una dicotomía polivalente en el que la concepción de capital humano cada vez es más cercana a los fines mercantilistas propuestos por las agencias internacionales.

 

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Publicado
2019-06-30
Cómo citar
Suárez Martínez, A., & Fernández, D. (2019). Economía de la educación: un análisis dialógico. Revista Historia De La Educación Colombiana, 22(22), 179-197. https://doi.org/10.22267/rhec.192222.57