Life story: the master Flor de Orozco
DOI:
https://doi.org/10.22267/rhec.141717.47Keywords:
rural teacher, history of life, socio-economic situation, education, inequalityAbstract
This research seeks to analyze and understand the work of the rural teacher through her family, social and cultural environment, and through the impact of socio-political transformations that took place at national, regional, and local level during the twentieth century.
The approaches developed for this work include the social history of education and comparative education in order to gain a theoretical, ideological and political-philosophical vision to approach the object of study through the history of life, which contributes to the construction of individual and collective memory of peoples.
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