Vol. 8 No. 2 (2022): Revista Huellas N° 16

Artículos

• OPINIONES BREVES SOBRE: PRODUCCIÓN ESCRITA A TRAVÉS DE CUENTOS DEL VALLE DE SIBUNDOY PUTUMAYO EN LOS ESTUDIANTES DE LOS GRADOS TERCERO, CUARTO Y QUINTO DEL CENTRO ETNOEDUCATIVO RURAL BILINGÜE INGA SAN PEDRO COLÓN

  Alejandra Lucena López Rivas, Christian Oswaldo Zambrano Bolaños, Gina Fernanda Meneses Martínez

  7-10

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• OBJETO VIRTUAL DE APRENDIZAJE (OVA) PARA LA ENSEÑANZA DE CIRCUITOS ELÉCTRICOS BÁSICOS DIRIGIDO A ESTUDIANTES DE GRADO QUINTO DE BÁSICA PRIMARIA

  Nelson Andrés Agreda, Sebastián Felipe Chaves, Jefferson Alexi Gómez

  11-15

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• DESARROLLO DE LA ESCRITURA CREATIVA A TRAVÉS DE LAS VIVENCIAS ESTUDIANTILES

  Sonia Patricia Fuertes Mejía

  16-25

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• REPRESENTACIONES SOCIALES SOBRE AMBIENTE EN EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA: UNA APROXIMACIÓN DESDE LA REVISIÓN DOCUMENTAL

  María Alexandra Insuasty Gómez, Zonia Liliana Tapia Bastidas, Luis Juan Carlos García -Noguera

  26-33

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• JUGANDO CON MIS SENTIDOS, PRECURSORES DEL DESARROLLO LÓGICO- MATEMÁTICO

  Sandra Patricia Cardona Santa

  34-37

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• LA LETRA CON AMOR ¡SI ENTRA! UN CAMINO A LA INCLUSIÓN

  Alejandra María Roldán Zuluaga

  38-42

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• TRANSDISCIPLINA, INVESTIGACIÒN Y EDUCACIÒN AMBIENTAL

  Hernán Modesto Rivas Escobar

  43-57

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• “INTELIGENCIA EMOCIONAL Y AULAS INCLUSIVAS EN TIEMPO DE PANDEMIA: UNA ESTRATEGIA TRANSFORMADORA MEDIANTE LA COMUNICACIÓN Y LAS NARRATIVAS INFANTILES”

  Yuliana Elena Peláez Zapata, Laura Katherine Gallego Villada, Diana Marcela López Rojas

  58-64

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• “CONCEPCIONES DE ESTUDIANTES SOBRE INVESTIGACIÓN-ALGUNOS AVANCES”

  Harold Mateus Eraso Ibarra, María Alejandra Flórez Onofre

  65-68

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• LA DIDÁCTICA DE LA LITERATURA, UN ESPACIO PARA LA REFLEXIÓN PARA LOS DOCENTES Y SU PEDAGOGÍA

  Mónica Esmeralda Vallejo Achinchoy, Omar Armando Villota Pantoja

  69-73

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